Artículo de Análisis: ¿Es imprescindible ser docente para poder ser diseñador/a instruccional?
En el ámbito del e-learning y el diseño instruccional, surge una cuestión interesante que ha generado diversas opiniones entre los profesionales del área. La pregunta disparadora "¿Es imprescindible ser docente para poder ser diseñador/a instruccional?" ha generado respuestas variadas y enriquecedoras que nos permiten ahondar en la naturaleza y los requerimientos de ambas disciplinas. En este artículo, analizaremos las opiniones expresadas en el grupo de Facebook Aprende diseño instruccional, para comprender mejor la relación entre ser docente y diseñador/a instruccional.
Respuestas del grupo de Facebook:
Respuesta corta: NO La respuesta concisa y directa destaca que no es estrictamente necesario ser docente para ejercer como diseñador/a instruccional.
Marilu: No Marilu se alinea con la respuesta anterior, reafirmando que no es indispensable ser docente para desempeñarse como diseñador/a instruccional.
Ezekiel: Imprescindible no, deseable sí Esta opinión sugiere que aunque no es un requisito absoluto ser docente para la función de diseñador/a instruccional, es deseable contar con esa experiencia.
Diana: Considero que no es necesario. Sin embargo, sí lo es al revés, es decir, para ser docente sí es necesario saber de DI. Diana expresa que ser diseñador/a instruccional no es necesario para ser docente, pero resalta que para ser docente sí es relevante tener conocimientos en diseño instruccional.
Juan Luis: Diana no, tampoco En una respuesta subsecuente, Juan Luis discrepa con la opinión de Diana, indicando que ser docente tampoco exige tener conocimientos en diseño instruccional, excepto en casos específicos como docentes de tecnología educativa.
Diana : Juan Luis por? Diana busca entender la razón detrás de la opinión de Juan Luis.
Juan Luis : Diana porque los docentes, por lo general, no hacen DI. Un docente debe ser especialista en su área, no en DI. Juan Luis argumenta que los docentes suelen enfocarse en su especialidad y no necesariamente en diseño instruccional, excepto en ámbitos específicos donde se requiera esa combinación de habilidades.
Diana : Juan Luis Ok Diana asiente a la explicación de Juan Luis.
Paulina : Ser docente no. Conocimientos pedagógicos sí. Paulina sostiene que, aunque no es esencial ser docente, sí es importante tener conocimientos pedagógicos para ejercer como diseñador/a instruccional.
Magda: No, pero sí tener conocimientos pedagógicos Magda comparte una perspectiva similar a la de Paulina, resaltando la relevancia de los conocimientos pedagógicos en el trabajo de diseño instruccional.
Lisandro: Para ser DI no necesitas tener conocimientos en pedagogía o en andragogía, necesitas conocimientos sólidos en análisis del comportamiento, técnicas de modificación de conducta, etc. Lisandro presenta un punto de vista diferente, argumentando que el diseñador/a instruccional requiere conocimientos en análisis del comportamiento y técnicas de modificación de conducta, más que en pedagogía o andragogía.
Liz: Exacto, no es pedagogía, es didáctica Liz respalda la opinión de Lisandro, enfatizando que el diseño instruccional se relaciona más con la didáctica que con la pedagogía.
Brenda: Creo que es imprescindible para ser Diseñador instruccional tener conocimientos en pedagogía y haber ejercido la docencia en diversas modalidades y niveles educativos. Brenda sostiene que es indispensable tener conocimientos pedagógicos y experiencia docente en diferentes contextos para ser un diseñador/a instruccional eficaz.
Ivett: No Finalmente, Ivett ofrece una respuesta breve y concisa, apoyando la idea de que no es necesario ser docente para desempeñarse como diseñador/a instruccional.
Análisis de las respuestas:
Las opiniones presentadas en el grupo de Facebook Aprende diseño instruccional proporcionan una visión diversa y matizada sobre si es imprescindible ser docente para ser diseñador/a instruccional. La mayoría de los participantes coinciden en que no es estrictamente necesario ser docente para desempeñar esta función. Sin embargo, hay matices en cuanto a los conocimientos requeridos para ser un diseñador/a instruccional efectivo.
Algunos argumentan que los diseñadores instruccionales deben centrarse en aspectos técnicos y de comportamiento, como el análisis del comportamiento y las técnicas de modificación de conducta. Esta perspectiva resalta que el diseño instruccional es más sobre cómo diseñar contextos de aprendizaje efectivos que sobre pedagogía o andragogía.
Por otro lado, algunos participantes enfatizan la importancia de tener conocimientos pedagógicos y experiencia docente para comprender las necesidades de los estudiantes y diseñar experiencias de aprendizaje más efectivas y pertinentes. Consideran que la experiencia en el aula brinda una visión invaluable sobre las complejidades y desafíos del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Conclusión:
En definitiva, aunque no es imprescindible ser docente para ser diseñador/a instruccional, las opiniones varían en cuanto a los conocimientos necesarios para ejercer esta función. Algunos enfatizan la importancia de la pedagogía y la experiencia docente, mientras que otros resaltan aspectos técnicos y de comportamiento. En última instancia, el diseño instruccional es un campo interdisciplinario que se beneficia de la combinación de habilidades y perspectivas diversas, lo que enriquece la calidad y eficacia de las experiencias de aprendizaje creadas.
Aprende diseño instruccional:
Comentários